周文伟1971年出现,兼职教育者,书房生教员,外国语特许英语系主任,第一名青年骨干教师培养目标,20117-8要求曼彻斯特曼彻斯特特许,如今我次要对待认知言语学。、语用论与跨文明应酬。。在校陆续发觉了最高年级的英语、英美社会文明、英语表达方式、中国文明草稿、英汉言语并联的等专业课程。最近几年中,指示方向省级人文学科论文1项,省谈到部门3项,掌管神特许学生事务3论文(神特许学生向心性成绩)1项),参与者谈到部1项,省级谈到改造1项;宣布论题10余篇,参编读本2部;三年度谈到效果奖2次,省特许外文年度论题二等奖2次,湖南省三年度外文尊敬奖1

眼前在书房论文中:

英汉自行必要的认知并联的书房16WLH08.湖南人文学科基金论文。

近五年学术使完美:

1湖南产业特许谈到改造的专有的向心性成绩:适用型人员培训时尚的改造与更新书房—-农田解释者锻炼时尚的个案书房(主观号):2012B05

2、话语应酬中认知上下文的制约与解释.西安外国语特许办理.2013年度四个期。

3、认知上下文在海报言语说得中肯功能.湖南商业专学科校办理(人文学科版)2013年度第六感觉期。

次要科研效果

宣布论题:

1。格莱斯问答输入观点在英语谈到说得中肯适用,2003(4).

2。表格表达方式中勇气动词和助词的同一性。办理,2006(1).

三。对表格句法向心性移位观点的认真思考。 西安外国语特许办理。 2006(2).

4.成材上级的英语谈到与文明. 湘潭师范特许办理, 2006(3).

5。双宾语妥协说得中肯空动词补助金。怀化特许办理,2006(5).

6。文明系统性组合、跨文明应酬与文明科目,2008(1).

7.技术导向型继续谈到英语人员培训书房,怀化特许办理,2008(1)。

8。关系——请求暗喻的认知阐释,湖南产业特许办理(人文学科版),2008(3)。

9.成材外文谈到在高等院校兼并中面容的挑动与附属品.湘潭师范特许办理(人文学科版).2009年第5期.

10.特许生英语活动复合体书房与元认知谋略探究. 湖南产业特许办理(人文学科版)2011年度四个期.

11.认知上下文在海报言语说得中肯功能.湖南商业专学科校办理(人文学科版)2013年度第六感觉期。

12. 话语应酬中认知上下文的制约与解释.西安外国语特许办理.2013年度四个期。

指示方向科研论文

1。中间言语行动的句法书房(湖南特许),课题编号:05E023.

2.改造继续谈到英语人员培训时尚,增强文明电阻丝在谈到说得中肯功能(湖南特许),课题编号:05B11

3.“以技术为导向”的时新继续谈到英语人员培训书房(湖南产业特许校级继续谈到课题),课题编号:06B15

4.特许生英语语用容量观点书房(湖南产业特许校级课题)课题编号:06D05

5.文明系统性组合与跨文明应酬书房(湖南省谈到部门)课题号为:07C257

6. 三校结合,促进湖南产业特许成材外文谈到的全面发展(湖南产业特许继续谈到育院)课题号为:07034

7. 特许生英语活动复合体书房容量与书房方法书房(湖南产业特许校级课题)课题编号:08C25

8. “由于关系观点的认知上下文制约及其驱散机制书房”(湖南省谈到部门,发行编号10C064)

9. 湖南产业特许谈到改造的专有的向心性成绩:适用型人员培训时尚的改造与更新书房—-农田解释者锻炼时尚的个案书房”(主观号):2012B05)

参编读本

1.《新潮特许英语书写技巧惯常地进行》复旦大学特许强迫征兵,2006.

2.《特许英语迅速地研读指引航线2》.外文谈到与书房强迫征兵.2009年.

次要估价和尊敬

1.2002年在全国性谈到学科国家级重点课题“全套服装构成神特许学生德育系统”第五届专题讨论会中所讲演的户外演示课《下去特许生复杂的素质谈到的认真思考》获“优良前导课”据以取名。

2.2005年在株州市工特许外文系青年教师授课竞赛中获贰等奖。

3. 2006年度获湖南省特许外文借道静脉输液法学术征文二等奖。

4. 2008.12 荣获“湖南省第五届三年度外文尊敬奖”。

5. 2008年接合处肖建安教育者掌管的“特许英语课程谈到改造的实行与探究”课题书房,荣获湖南产业特许谈到效果二等奖。

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